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    當(dāng)前位置:
    數(shù)據(jù)安全工程師工業(yè)和信息化人才培養(yǎng)

    為貫徹落實《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)工業(yè)和信息化人才隊伍建設(shè)的實施意見》 (工信部人 (2022) 138 號),立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局,工業(yè)和信息化部教育與考試中心依據(jù)數(shù)字技術(shù)、智能制造等行業(yè)發(fā)展人才實際需要,積極整合行業(yè)教育資源優(yōu)勢,組織行業(yè)專家、教育專家持續(xù)研發(fā)《工業(yè)和信息化人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》 (以下簡稱“標(biāo)準(zhǔn)”),用于指導(dǎo)工業(yè)和信息化人才培養(yǎng)工程相關(guān)培訓(xùn)課程建設(shè),高質(zhì)量推動工業(yè)和信息化人才培養(yǎng)工程發(fā)展。


    1 課程概況

    1.1 課程名稱

    數(shù)據(jù)安全

    1.2 課程定義

    課程依據(jù)數(shù)據(jù)安全知識框架、數(shù)據(jù)安全治理工作的核心能力,使學(xué)員能建立數(shù)據(jù)安全管理體系和防護(hù)知識體系,具備完成數(shù)據(jù)安全冶理和管理等的技術(shù)技能能力。

    1.3 課程技能等級

    信息化部教育與考試中心

    本課程共設(shè)兩個等級,分別為:初級、中級、高級。

    1.4 課程環(huán)境條件

    室內(nèi)、常溫。

    1.5 課程能力要求

    具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、研究能力:具有一定的理解、判斷和表達(dá)能力;具有一定的分析解決問題的能力和溝通能力。

    1.6 普通受教育程度

    高中畢業(yè)(或同等學(xué)歷)。

    1.7 課程培訓(xùn)要求

    1.7.1 培訓(xùn)期限

    初級課程不少于線上或線下 64 標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時;中級課程不少于線上或線下 70 標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時。

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    隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息化的發(fā)展,數(shù)據(jù)安全已成為一個越來越重要的領(lǐng)域。數(shù)據(jù)安全工程師是數(shù)據(jù)安全領(lǐng)域中非常重要的角色,他們負(fù)責(zé)保護(hù)組織或企業(yè)內(nèi)部的數(shù)據(jù)安全,及時發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對安全問題。

    1.基礎(chǔ)知識:掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、編程語言、數(shù)據(jù)庫及網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)基礎(chǔ)知識。

    2.數(shù)據(jù)防護(hù):熟悉數(shù)據(jù)加密、數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)恢復(fù)、身份認(rèn)證等數(shù)據(jù)防護(hù)技術(shù)。

    3. 網(wǎng)絡(luò)安全:具備防止黑客攻擊、DDOS 攻擊、病毒和惡意軟件的基礎(chǔ)知識。能夠使用常規(guī)防護(hù)技術(shù)如過濾違規(guī)訪問,攔截垃圾郵件,設(shè)置防病毒軟件等。

    4.信息安全:掌握信息安全管理的基礎(chǔ)知識,了解個人信息、財務(wù)信息及企業(yè)機(jī)密保護(hù)等方面的知識。

    5.安全漏洞:能夠識別和防范安全漏洞,在安全漏洞被黑客攻擊之前及時發(fā)現(xiàn)并解

    6.安全監(jiān)督:熟悉安全監(jiān)督與檢驗制度,能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)、設(shè)備進(jìn)行安全測試與評估,提供問題解決方案。

    7.維護(hù)安全:能夠保障數(shù)據(jù)存儲的安全,定期備份數(shù)據(jù),并在服務(wù)器和應(yīng)用程序之間建立多重防護(hù)和數(shù)據(jù)加密機(jī)制。

    8.威脅分析:能夠分析和評估威脅,并制定預(yù)防措施,保護(hù)系統(tǒng)安全。

    9.安全培訓(xùn):熟練掌握信息安全培訓(xùn)技巧,以提升組織員工維護(hù)數(shù)據(jù)安全的主觀能動性。

    10.報告文檔:撰寫安全報告和方案,向企業(yè)或組織領(lǐng)導(dǎo)層說明安全問題,并提出解決方案。



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